安徽師范大學(xué)440新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)考研真題公布！

　　安徽師范大學(xué)是安徽省人民政府與教育部共建高校、安徽省委省政府優(yōu)先建設(shè)的省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)和安徽省特色高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校。想要考該校新傳相關(guān)專業(yè)研究生的同學(xué)們注意了，高頓小編整理了安徽師范大學(xué)440新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)考研真題，快來(lái)看看吧！

　　一、簡(jiǎn)答題(每小題10分，共30分)

　　1.簡(jiǎn)述“擬態(tài)環(huán)境”的定義及其特點(diǎn)。

　　2.簡(jiǎn)述受眾對(duì)媒介活動(dòng)進(jìn)行社會(huì)監(jiān)督控制的手段。

　　3.簡(jiǎn)述“新聞框架”理論。

　　二、論述題(每小題20分，共40分)

　　1.結(jié)合大眾媒體對(duì)于2020年新冠肺炎疫情的相關(guān)報(bào)道，闡述新媒體背景下健康傳播的特點(diǎn)。

　　2.“芝加哥學(xué)派”的社會(huì)思想是傳播學(xué)的主要源頭之一，赫伯特·布魯默作為其成員創(chuàng)造了集中體現(xiàn)“芝加哥學(xué)派”理論思想的“符號(hào)互動(dòng)論”這一術(shù)語(yǔ)。

　　請(qǐng)結(jié)合案例論述布魯默研究符號(hào)互動(dòng)論的3個(gè)核心假設(shè)。

　　三、分析與寫(xiě)作(每小題40分，共80分)

　　1.請(qǐng)閱讀下列材料

　　材料一：

　　2020年1月27日，“央視頻”客戶端開(kāi)通武漢火神山和雷神山醫(yī)院慢直播。直播開(kāi)始不到3個(gè)小時(shí)，就有30余萬(wàn)“云監(jiān)工”在線觀看，而開(kāi)播4天后，兩所醫(yī)院直播觀看的總?cè)舜我呀?jīng)破億。

　　材料二：

　　2020年10月1日，新華社“新華每日電訊”抖音號(hào)做了一場(chǎng)歷時(shí)35小時(shí)的升旗慢直播，吸引了近800萬(wàn)人觀看。

　　結(jié)合材料，分析VR慢直播到底有著怎樣的傳播張力？慢直播的成功為追求“高速”奔跑的新聞生產(chǎn)提供了哪些反思視角，為風(fēng)險(xiǎn)事件中的風(fēng)險(xiǎn)傳播帶來(lái)哪些啟示?

　　要求：自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

　　2.請(qǐng)閱讀下列材料

　　材料一：

　　2015年12月16日，習(xí)近平總書(shū)記在烏鎮(zhèn)視察“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會(huì)時(shí)指出:互聯(lián)網(wǎng)是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)巨大變化，對(duì)很多領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展起到很強(qiáng)帶動(dòng)作用。材料二：

　　習(xí)近平總書(shū)記在關(guān)于媒體融合向縱深發(fā)展的論述中指出:傳統(tǒng)媒體和新興媒體不是取代關(guān)系，而是迭代關(guān)系；不是誰(shuí)主誰(shuí)次，而是此漲彼漲；不是誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，而是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。從目前情況看，我國(guó)媒體融合發(fā)展整體優(yōu)勢(shì)還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。

　　請(qǐng)結(jié)合國(guó)內(nèi)媒體融合發(fā)展的成功案例(至少列舉一例)，闡釋如何促進(jìn)傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型，建設(shè)“四全媒體”傳播體系。

　　要求:自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

　　注：以上為該校2021年考研真題。

　　本文內(nèi)容手動(dòng)整理自安徽師范大學(xué)研究生信息網(wǎng)，供大家參考。

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