2023浙江師范大學職業(yè)技術教育學考研復試大綱公布，報考浙江師范大學職業(yè)技術教育學的同學要認真復習所給大綱，做好復試準備，學姐已經為大家整理好了2023浙江師范大學職業(yè)技術教育學考研復試大綱的內容，一起來看看吧！
一、題型結構
1、名詞解釋題（概念題）：5小題，每小題5分，共25分
2、簡答題（簡述題）：5小題，每小題10分，共50分
3、分析論述題（綜合題）：3小題，每小題25分，共75分
二、考查范圍或考試內容概要
第一章職業(yè)教育原理的元研究
1．職業(yè)教育理論研究的現狀。
2．職業(yè)教育理論研究的支持學科。
第二章職業(yè)教育的本質
1．職業(yè)教育的不同稱謂及其意義。
2．職業(yè)教育與學術教育的本質區(qū)別。
3．科學文化與技術文化的聯系與區(qū)別。
第三章STW視野中的世界職業(yè)教育體系
1．STW的內涵及其價值。
2．STW研究的重要成果。
第四章職業(yè)教育與社會
1．社會分層對職業(yè)教育發(fā)展的制約。
2．技術文化對我國職業(yè)教育發(fā)展的影響。
3．職業(yè)教育發(fā)展的設計模式與內生模式。
第五章職業(yè)教育與經濟
1．職業(yè)教育投資回報率的研究概況。
2．福特主義、新福特主義與后福特主義對職業(yè)教育發(fā)展模式的影響。
第六章我國職業(yè)教育體系的發(fā)展
1．綜合中學的本質及其優(yōu)缺點。
2．我國高職教育的目標與定位。
3．技術體系的獨立性與技術本科的發(fā)展。
第七章職業(yè)教育中的產學合作
1．產學合作的內涵。
2．如何激發(fā)我國企業(yè)參與職業(yè)教育的動力。
第八章職業(yè)教育課程論
1．當代主要職業(yè)教育課程模式。（參見《職業(yè)教育課程開發(fā)技術》第一章）
2．職業(yè)教育課程開發(fā)的涵義和程序。（參見《職業(yè)教育課程開發(fā)技術》第一章）
3．職業(yè)教育課程開發(fā)中的理念沖突。（參見《職業(yè)教育課程開發(fā)技術》第三章）
4．能力本位（參見《職業(yè)教育課程開發(fā)技術》第十章）
第九章職業(yè)教育教學論
1．職業(yè)能力的內涵。
2．范例教學理論。
3．項目教學理論。
第十章職業(yè)資格證書的模式研究
1．職業(yè)資格證書制度的內涵。
2．職業(yè)資格證書的三種基本模式。
三、復試參考書：
1．《職業(yè)教育原理》，徐國慶著，上海教育出版社2007年12月出版；
2．《職業(yè)教育課程開發(fā)技術》，石偉平、徐國慶著，上海教育出版社2006年6月出版。
以上，就是關于2023浙江師范大學職業(yè)技術教育學考研復試大綱公布的內容，希望能幫助大家做好考研準備。如果還想了解其他考研相關內容的，就請登錄考研招生網看看吧。2024考研備考已經開始了，大家要抓緊時間做好擇校分析、努力備考，祝大家都能成功上岸。
