2023東北林業(yè)大學考研公共管理綜合復試大綱公布！考試大綱指明了專業(yè)課考試的試題范圍，是考生考研復習的一大利器，必須認真研讀和準備。
復試科目名稱:公共管理綜合（公共行政學、土地資源管理學、教育管理學）
考試內容范圍:
公共行政學
一、行政管理學導論
1.要求考生熟知行政管理的基本概念，區(qū)別行政與政治、行政與管理；
2.要求考生掌握建設和發(fā)展中國特色社會主義行政學。
二、行政職能
1.要求考生熟知行政職能的基本概念和體系，并理解西方國家行政職能的演變；
2.要求考生熟練掌握轉歸時期我國行政職能的轉變。
三、行政組織
1.要求考生熟知行政組織的基本概念、類型、結構及相關理論；
2.要求考生熟練知編制管理的含義、原則和方法。
四、行政領導
1.要求考生熟知行政領導的基本概念，特點和作用；
2.要求考生熟練掌握行政領導者的職位、職權和責任；
3.掌握行政領導制度、行政領導者的素質結構及其優(yōu)化。
五、人事行政
1.要求考生熟知人事行政的基本概念，人事行政與企業(yè)人力資源管理的區(qū)別；
2.要求考生理解并掌握中西方國家公務員制度，熟練掌握中國人事行政的變革。
六、行政法治
1.要求考生熟知行政法治的基本概念，理解行政管理的法律邏輯；
2.要求考生熟知行政立法的基本概念、熟悉掌握行政立法的權力配置與監(jiān)督；
3.要求考生熟練掌握我國行政管理的法治化。
七、行政監(jiān)督
1.要求考生熟知行政監(jiān)督的基本概念、內容及體系；
2.要求考生理解并掌握行政權力制約的基本理論；
3.要求考生熟練掌握我國行政監(jiān)督機制的完善。
八、政府績效管理
1.政府績效管理的基本概念，意義與特征；
2.掌握政府的績效管理過程及在我國的實踐。
九、行政改革與發(fā)展
1.行政改革的基本概念及必然性；
2.掌握當代中西方國家的行政改革。
土地資源管理學
十、總論
1.要求考生理解并掌握土地概念、特性和功能；
2.要求考生理解并掌握我國土地資源特點及其利用現(xiàn)狀
3.要求考生了解土地資源管理學的對象、原則和內容。
十一、土地資源調查與質量評價
1.要求考生了解土地調查基本情況、內容、方法和工作程序；
2.要求考生理解并掌握我國土地利用現(xiàn)狀的類型；
3.要求考生理解并掌握土地質量評價概念、分類、原則和程序；
4.要求考生掌握并會運用土地適宜性評價法；
5.要求考生理解并掌握市地質量和農地質量評價路徑和方法。
十二、土地權利登記和統(tǒng)計管理
1.要求考生理解并掌握土地產權的構成和確定；
2.要求考生理解并掌握土地權利登記的內容和程序；
3.要求考生基本了解各國土地所有制形式；
4.要求考生理解并掌握掌握土地使用權出讓管理、轉讓管理、出租和抵押管理。
十三、土地經濟管理和地價管理
1.要求考生理解并掌握地租產生的原因和條件，絕對地租和級差地租；
2.要求考生理解并掌握地租產出或收益的遞減、不變和遞增三種情況的經濟學原理；
3.要求考生理解并掌握土地利用效益的概念、評價指標、評價方法以及經濟效益預測方法；
4.要求考生理解并掌握地價的內涵、種類和特點；
5.要求考生了解立體地價理論、地價對市場集約度的影響、建蔽率和建筑容積率對地價的影響。
十四、土地法律管理
1.要求考生理解并掌握土地法律管理的內涵和任務；
2.要求考生理解并掌握我國土地立法的本質、任務、基本原則；
3.要求考生了解物和物權、物權和債權；
4.要求考生了解土地所有權上下范圍、相鄰關系、公法限制、法律限制；
5.要求考生理解并掌握土地監(jiān)察概念及其法律依據(jù)、性質和特征、基本原則和任務。
十五、土地利用管理
1.要求考生理解并掌握土地利用計劃的含義、內容和類型及土地利用的一般理論和方法；
2.要求考生理解并掌握土地用途管制的目標、分區(qū)管理及土地利用規(guī)劃；
3.要求考生理解并掌握土地使用權轉讓的概念與法律特征、條件、方式、和監(jiān)督與管理；
4.要求考生理解并掌握國有土地使用權出租、抵押的法律特征。
十六、土地生態(tài)管理與利用預測
1.要求考生了解環(huán)境破壞、環(huán)境污染及其分類、帶來的經濟損失和土地生態(tài)管理；
2.要求考生理解并掌握自然資源概念及分類；
3.要求考生理解并掌握自然資源觀、自然資源價格含義、依據(jù)、理論和方法；
4.要求考生重點掌握環(huán)境倫理觀、可持續(xù)發(fā)展、代際公平和代內公平的思想精髓；
5.要求考生理解并掌握生態(tài)平衡原理；
6.要求考生理解并掌握環(huán)境質量評價概念及其必要性、環(huán)境質量現(xiàn)狀評價以及環(huán)境質量影響。
教育管理學
十七、概述
1.要求考生熟知教育管理學學科性質和特點
2.要求考生了解教育管理學產生的背景和條件；
3.要求考生熟練掌握教育管理學內容的三個層次。
十八、現(xiàn)代教育管理的基礎理論
1.要求考生熟知現(xiàn)代教育管理相關基本概念及特點；
2.要求考生理解什么是教育管理現(xiàn)代化。
3.要求考生熟知理性化是現(xiàn)代教育管理的基本特點，并掌握各流派的劃分；
4.要求學生理解行政學、法學理論、“科學管理”理論、科層管理理論、行為科學管理理論、
新公共管理理論和行政倫理學對教育管理的影響。
十九、教育行政組織
1.要求考生熟知教育行政組織的含義及特征、教育行政組織與職能；
2.要求考生了解教育行政機關工作人員的相關規(guī)定；
3.要求考生理解提高教育行政組織的效率和效益的途徑。
二十、教育政策與法律
1.要求考生熟知教育政策及其特征、教育政策過程；
2.要求考生了解當前我國教育政策的基本取向；
3.要求考生掌握教育法在教育行政管理中的作用。
二十一、教育財政
1.要求考生了解教育財政的政策目標；
2.要求考生理解并掌握教育財政體制；
3.要求考生掌握教育籌資的渠道；
4.要求考生掌握教育支出的相關規(guī)定。
二十二、學校管理
1.要求考生熟知學校效能的概念及其效能模型，了解學校效能的測量。
2.要求考生熟知學校質量管理及特點，掌握學校全面質量管理的指導思想、主要特征和基礎工
作；
3.要求考生了解教育評價，掌握學校工作的質量控制；
4.考生了解學校公共關系及其管理的概念，熟知學校公共關系管理過程；掌握學校公共關系管
理對象
參考書目：
夏書章主編，《行政管理學》，中山大學出版社，2018年第6版。
王萬茂主編，《土地資源管理學》（第二版），高等教育出版社，2003.
陳孝彬，高洪源，《教育管理學》（第三版）北京大學大學出版社，2008年
本文來源：東北林業(yè)大學研究生院官網(wǎng)
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