24考研備考啟動(dòng)，準(zhǔn)備報(bào)考新聞與傳播專業(yè)的同學(xué)們要提早熟悉專業(yè)知識(shí)，在理解的基礎(chǔ)上背誦，小編為同學(xué)們整理了關(guān)于【新聞與傳播專碩考研知識(shí)點(diǎn)：傳播過程的直線模式】的內(nèi)容，供各位考生參考！
一、拉斯韋爾的傳播過程模式
?、伲溃?拉斯韋爾《傳播在社會(huì)中的結(jié)構(gòu)和功能》。又稱拉斯韋爾模式或五W模式。
?、谖澹祝海議o（誰）；Say what（說了什么）；In which channel（通過什么渠道）；To whom（向誰說）；With what effect（有什么效果）
?、蹆?nèi)容：誰（傳播者）—說什么（訊息）—通過什么渠道（媒介）—對誰說（受傳者）—有什么效果（效果）
?、茉u價(jià)：a.意義：第一次將人們每天從事又闡釋不清的傳播活動(dòng)明確表述為有五個(gè)環(huán)節(jié)和要素構(gòu)成的過程，為人們理解傳播過程的結(jié)構(gòu)和特性提供了具體的出發(fā)點(diǎn)；明確勾勒出傳播學(xué)研究的五個(gè)主要領(lǐng)域（控制研究、內(nèi)容分析、媒介研究、受眾研究和效果研究），對形成傳播學(xué)理論體系的基本框架具有重要意義；
b.不足：單向直線模式，未提供反饋渠道，沒有揭示人類社會(huì)傳播的雙向和互動(dòng)性質(zhì)。
二、香農(nóng)-韋弗數(shù)學(xué)模式
?、伲溃〤.香農(nóng)和W.韋弗《傳播數(shù)學(xué)理論》
?、趦?nèi)容：信源——發(fā)射器——信道——接收器——信宿——噪源
?、墼u價(jià)：a.意義：導(dǎo)入噪音概念，表明傳播過程內(nèi)外的障礙因素對訊息的干擾；提高傳播學(xué)者對信息科技在傳播過程中的作用的認(rèn)識(shí)；
b.不足：直線單向過程，缺少反饋環(huán)節(jié)和角色互換（作為電子通信過程并無不妥）。
以上是關(guān)于【2023新聞與傳播專碩考研知識(shí)點(diǎn)：傳播過程的直線模式】的內(nèi)容，希望能幫助準(zhǔn)備考研的同學(xué)們節(jié)省備考時(shí)間、提高備考效率。如果還想了解關(guān)于考研方面的知識(shí)，趕緊來考研招生網(wǎng)看看吧，里面包含了大量的考研資料和動(dòng)態(tài)哦~
