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一、物質生產(chǎn)水平是教育存在和發(fā)展的絕對條件和永恒基礎
人們一旦停止了物質生產(chǎn)，人類社會存在的物質基礎就會崩潰，人類社會關系的紐帶就會瓦解，當然也就談不上教育活動的存在與發(fā)展?？梢哉f，物質生產(chǎn)發(fā)展水平的高低直接決定了社會能夠提供給教育的物質條件以及個人受教育時間的多少，從而，也就從根本上決定了社會成員發(fā)展的可能性。可見，社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平是制約教育目的的最終決定因素。
二、生產(chǎn)力是人類從事物質生產(chǎn)的能力
人是生產(chǎn)力中最活躍、最重要的因素，人要從事物質生產(chǎn)不僅需要一定的體力，而且需要一定的智力、科學文化知識、勞動技能技巧等。但是，人的智力要靠教育來開發(fā)，勞動技能技巧及各種生產(chǎn)知識要靠教育來獲得。人類在生產(chǎn)實踐中形成的生產(chǎn)力要一點一滴地積累下來，一代一代地傳遞下去，也要靠教育才能做到?？梢?，一定時期的生產(chǎn)力總是根據(jù)自己的發(fā)展水平，對勞動者的培養(yǎng)提出自己的要求。
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