2024年考研教育學(xué)綜合高頻考點(diǎn)！考教育類相關(guān)專業(yè)的考生一般會(huì)考教育學(xué)綜合，其中名詞解釋和大題部分非常喜歡考勞動(dòng)起源說考點(diǎn)，多個(gè)學(xué)校都是熱衷與它，因此相關(guān)知識(shí)必記，下面來看吧。
一、勞動(dòng)起源說名詞解釋
勞動(dòng)起源說也被稱為教育的社會(huì)起源說,它是在馬克思?xì)v史唯物主義理論指導(dǎo)下形成的，認(rèn)為教育起源于人類所特有的生產(chǎn)勞動(dòng)。代表人物有蘇聯(lián)教育學(xué)家麥丁斯基以及我國一些教育史學(xué)家和教育教育學(xué)家等。
二、勞動(dòng)起源說主要觀點(diǎn)
?、偃祟惼鹪从趧趧?dòng)和勞動(dòng)過程中所產(chǎn)生的需要；
?、诮逃侨祟愄赜械囊环N社會(huì)活動(dòng)；
?、劢逃且匀祟愓Z言和意識(shí)的發(fā)展為條件；
?、芙逃龔漠a(chǎn)生之日起，其職能就是傳遞勞動(dòng)過程中形成的社會(huì)生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)；
⑤教育范疇是歷史性與階級(jí)性的統(tǒng)一，而不是一個(gè)永恒不變的范疇。
三、簡(jiǎn)述教育起源的幾種理論
1、神話起源說
主張教育是由人格化的神(上帝或天)所創(chuàng)造的，教育體現(xiàn)神或上天的意志，使人皈依于神或順從于天。代表人物為朱熹、所有宗教人士。
2、生物起源說
主張教育現(xiàn)象不僅存在于人類社會(huì)中，早在人類產(chǎn)生以前，已在動(dòng)物界存在。動(dòng)物對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)和照顧便是教育行為。昆蟲界也有教師與學(xué)生。生存競(jìng)爭(zhēng)的存在是產(chǎn)生教育的基礎(chǔ)。動(dòng)物為保存自己的物種，本能地要把自己的“知識(shí)”和“技巧”傳授給小的動(dòng)物。故教育起源于動(dòng)物的生存本能。代表人物為利托爾諾、沛西·能。
3、心理起源說
主張教育起源于兒童對(duì)成年人的一種無意識(shí)的模仿。代表人物為孟祿。
4、勞動(dòng)起源說
主張教育起源于勞動(dòng)過程中社會(huì)生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辨證統(tǒng)一。代表人物為米丁斯基、凱洛夫。
四、如何區(qū)分教育起源學(xué)說四大理論
分教育起源學(xué)說四大理論，記住以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：
1、神話起源說：最古老、非科學(xué)
2、生物起源說：動(dòng)物、生存本能
3、心理起源說：人、無意識(shí)模仿
4、勞動(dòng)起源學(xué)說：社會(huì)與人、辯證統(tǒng)一
五、勞動(dòng)起源說的統(tǒng)考真題
【2020年，第2題】“教育是與種族需要、種族生活相適應(yīng)的、天性的，而不是獲得的表現(xiàn)形式；教育既無需周密的考慮使它產(chǎn)生，也無須科學(xué)予以指導(dǎo)，它是扎根于本能的不可避免的行為。”這種教育起源說屬于（）
A、神話起源說
B、生物起源說
C、心理起源說
D、勞動(dòng)起源說
參考答案：B
目前寧波大學(xué)、重慶師范大學(xué)、陜西師大、蘇大、南京師大都有教育起源說的名詞解釋，廣西師大簡(jiǎn)答題考過“簡(jiǎn)述教育起源的幾種理論”。
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