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2024外國教育史考研重要考點:福祿倍爾及其教育思想

來源:考研招生網(wǎng) zhuyinying 2023-04-17
  外國教育史是教育學(xué)考研的重要科目,考點眾多且較為細(xì)化。為了幫助同學(xué)們?nèi)媪私庵攸c,充分復(fù)習(xí)備考,取得更滿意的成績,學(xué)姐幫大家整理出了2024外國教育史考研重要考點:福祿倍爾及其教育思想,千萬不要錯過!
2024外國教育史考研重要考點:福祿倍爾及其教育思想
  一、簡介
  福祿倍爾(1782—1852),是19世紀(jì)德國著名的教育家,提出了幼兒教育思想,是近代學(xué)前教育理論的奠基人,幼兒園運動的創(chuàng)始人,首創(chuàng)幼兒園,被譽為幼兒教育之父,代表作是《人的教育》。
  二、教育原則
  (一)自然教育原則:順應(yīng)自然原則,包括大自然和兒童的天性
 ?。ǘ┙y(tǒng)一原則:教育是幫助人類逐步認(rèn)識自然、人性和上帝的統(tǒng)一
 ?。ㄈ┌l(fā)展的原則:教育史上第一次把自然哲學(xué)中進化的概念完全而充分的運用于人的發(fā)展和教育之中,認(rèn)為人性是一種不斷發(fā)展和成長的東西
 ?。ㄋ模﹦?chuàng)造的原則
  三、教育的分期
  每個教育階段不是由年齡限度而定,而是由某些顯著的特征決定
 ?。ㄒ唬雰浩冢何掌冢愿泄侔l(fā)展為主
 ?。ǘ┯變浩冢阂灾橇Φ呐囵B(yǎng)和保護為主
 ?。ㄈ┥倌昶冢簩W(xué)習(xí)期,使外部的東西成為內(nèi)部的
 ?。ㄋ模┣嗄昶?/div>
  四、幼兒園
 ?。ㄒ唬┮饬x/任務(wù)/地位
  1.通過幼兒園游戲和活動的方式,開發(fā)潛能,為下一階段的發(fā)展打基礎(chǔ)
  2.培育幼師
  3.是家庭教育的補充而非代替,幼兒園是家庭生活的繼續(xù)和擴展
 ?。ǘ┓椒ǎ洪_發(fā)游戲供孩子玩,認(rèn)為游戲是幼兒自我表現(xiàn)的最高形式
  1.基本原理是自我活動和自動性,自我活動就是幫助個體認(rèn)識自然、認(rèn)識人性,最終認(rèn)識上帝的統(tǒng)一,因此他重視兒童的親身觀察和統(tǒng)一。
  2.把社會合作和互助參與作為幼兒教育的重要教育方法。
  (三)課程(依據(jù)直觀性、自我活動和自動性、社會參與的思想,以活動和游戲為重要特征)
  1.游戲:認(rèn)為游戲是兒童內(nèi)在本質(zhì)向外的自發(fā)表現(xiàn),游戲不等于兒童外部活動,更多的指兒童的心理態(tài)度,是幼兒自我表現(xiàn)的最高形式。
  2.歌謠
  3.恩物:供兒童使用的各種各樣的教具
  4.作業(yè):將恩物知識應(yīng)用于實踐
 ?。ǘ魑锱c作業(yè)的關(guān)系:
  聯(lián)系:恩物和作業(yè)是相互連接的幼兒游戲的兩種形式,是兒童認(rèn)識自然、社會、滿足其內(nèi)心沖動的必要的手段;恩物是作業(yè)的一種完成方式,作業(yè)是將恩物的知識應(yīng)用于實踐
  區(qū)別:從兒童活動的安排次序來看,恩物在前,作業(yè)在后;恩物的作用主要在于接受或吸收,作業(yè)則主要在于發(fā)表和表現(xiàn),是創(chuàng)造性的;恩物游戲不改變物體的形態(tài),作業(yè)則要改變材料的形態(tài)
  5.運動
  6.自然研究
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  發(fā)展人的直觀思維,從而過渡到抽象思維。
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